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Caza del tesoro de 2do grado

Caza de tesoro de la nutrición del ser humano

La nutrición hace referencia a los nutrientes que componen los alimentos y comprende un conjunto de fenómenos involuntarios que suceden tras la ingestión de los alimentos, es decir, la digestión, la absorción o paso a la sangre desde el tubo digestivo de sus componentes o nutrientes. El objetivo de esta caza del tesoro que conozcan la importancia de la nutrición humana.

Preguntas

¿Qué es la nutrición?

http://www.ecured.cu/index.php/Nutrici%C3%B3n_humana

¿Cuáles son los efectos de una nutrición adecuada?

http://purewill.com/recursos/efectos-de-la-nutricion-adecuada-0

¿Cuál es la importancia de la nutrición humana?

http://www.buenasalud.net/2010/06/02/la-importancia-de-la-nutricion.html

 Recursos

http://www.ecured.cu/index.php/Nutrici%C3%B3n_humana

http://www.buenasalud.net/2010/06/02/la-importancia-de-la-nutricion.html

http://purewill.com/recursos/efectos-de-la-nutricion-adecuada-0

http://gimnasio-altair.com/exe/exe_nutricion/

Evaluación

El desarrollo de cada una de estas preguntas tendrá un valor de tres puntos. Si las respuestas son correctas tendrá un punto extra y si la contesta en el tiempo preciso.

Créditos

http://www.ecured.cu/index.php/Nutrici%C3%B3n_humana

http://www.buenasalud.net/2010/06/02/la-importancia-de-la-nutricion.html

http://purewill.com/recursos/efectos-de-la-nutricion-adecuada-0

http://gimnasio-altair.com/exe/exe_nutricion/

Caza del tesoro del curso de 6to grado

Caza del tesoro sobre el medio ambiente

El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado. El objetivo de esta caza del tesoro es dar conocer el medio ambiente.

¿Qué el medio ambiente?

¿Cuál es el significado del medio ambiente?

¿Que día se celebra el medio ambiente?

¿Qué elementos lo conforman el medio ambiente?

¿Por qué es importante el medio ambiente?

¿Cuál es el mayor problema del medio ambiente hoy día?

¿Cuales factores amenazan nuestro el medio ambiente?

¿Cómo está definida la contaminación ambiental?

¿Cuándo el impacto del medio ambiente comenzó a aumentar

¿Qué importancia tiene la educación ambiental?

 Recursos

todosobreelmedioambiente.jimdo.com

http://concepto.de/medio-ambiente/

http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/medio-ambiente.php

 http://www.significados.com/medio-ambiente/

La gran pregunta

¿Cómo podemos evitar la destrucción del medio ambiente? ¿Y de qué forma?

Evaluación

La realización de estas preguntas tendrá un valor de dos puntos. Si las respuestas son las correctas tendrá un valor de un punto extra.

Créditos

todosobreelmedioambiente.jimdo.com

http://concepto.de/medio-ambiente/

http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/medio-ambiente.php

 http://www.significados.com/medio-ambiente/

  Definición de medio ambiente - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/medio-ambiente/#ixzz3fGBof7Za

Reporte Investigativo sobre:El medio ambiente

Nombre del maestro/a: Srta. Mena Belén Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORÍA	4	3	2	1
Uso de la Internet	Usa con éxito enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.	Puede usar enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.	Puede usar ocasionalmente enlaces sugeridos de la Internet para encontrar información y navega a través de los sitios fácilmente y sin asistencia.	Necesita asistencia o supervisión para usar los enlaces sugeridos de la Internet y/o navegar a través de los sitios.
Organización	La información está muy bien organizada con párrafos bien redactados y con subtítulos.	La información está organizada con párrafos bien redactados.	La información está organizada, pero los párrafos no están bien redactados.	La información proporcionada no parece estar organizada.
Redacción	No hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Casi no hay errores de gramática, ortografía o puntuación.	Unos pocos errores de gramática, ortografía o puntuación.	Muchos errores de gramática, ortografía o puntuación.
Calidad de Información	La información está claramente relacionada con el tema principal y proporciona varias ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las preguntas principales y 1-2 ideas secundarias y/o ejemplos.	La información da respuesta a las preguntas principales, pero no da detalles y/o ejemplos.	La información tiene poco o nada que ver con las preguntas planteadas.
Cantidad de Información	Todos los temas tratados y todas las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.	Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en al menos 2 oraciones.	Todos los temas tratados y la mayor parte de las preguntas fueron contestadas en 1 oración.	Uno o más temas no están tratados.

El Portafolio como recurso didáctico

¿Qué es un portafolio?

El término original en inglés porfolio fue traducido al castellano como portafolio. Su uso en otros ámbitos se haya extendido desde hace unos años y constituye una propuesta que puede ser usada en diferentes áreas y con diversos objetivos: En las artes, suele usarse al modo de una carpeta en la que se coleccionan aquellas fotografías, pinturas o bocetos que se desean mostrar. En diseño de páginas web, en tanto propuestas de actividades a realizar. En economía se usa como equivalente a cartera de inversiones. En educación se puede considerar, según Danielson y Abrutyn, diversos tipos de portafolio: Ventajas del portafolio Para que el portafolio de presentación se convierta en uno de evaluación, los trabajos deberán ir acompañados de las reflexiones de los estudiantes y de los docentes. Indica hasta dónde ha llegado el estudiante así como el camino recorrido. Enfatiza el juicio personal y el significado de las acciones. Ayuda a asumir responsabilidades. Propicia la relación entre experiencias educativas con las competencias profesionales. Permite que el alumno tenga una evidencia de sus logros. Sirve para “rendir cuentas” ante la organización. ¿Cómo ordenar un portafolio? Presentación de la propuesta (marco + enumeración de los objetivos que persigue el trabajo) Observación y selección del material a trabajar. Selección de las actividades que realizará su grupo de trabajo. Fundamentación de la selección, donde cada estudiante deberá argumentar los motivos por los cuales eligieron esas imágenes y actividades (Ej.: para poder reconocer cómo fue cambiando la imagen de la mujer en el tiempo) Realización de las actividades Reflexiones parciales y finales de los estudiantes y de los docentes Índice de lo presentado Portada e introducción Estructura final del portafolio El portafolio concluido constará de: Portada Índice Introducción (incluyendo los objetivos de este trabajo) Documentos Imágenes Actividades realizadas por los estudiantes Reflexiones de los estudiantes Reflexiones de los docentes Propuesta de logros a desarrollar en futuros trabajos

http://educacion-activa.wallinside.com/fotos/portafolio-para-ninos%5B1%5D.jpg

http://www.bnm.me.gov.ar/e-recursos/recursos_didacticos/sobre.htm